新华中心幼儿园坐落在“高铁小镇”----新华镇的中心地带,创办于2012年9月。2013年投资近160万元,建立新的园舍,园舍占地总面积700㎡,建筑面积688.34㎡,绿化面积300㎡。幼儿园服务新华镇9村1社区。园区采用活动室+休息室+阳光走廊的布局,为孩子们提供安全快乐、绿化美化为一体的学习、生活环境。

为了让幼儿能在温馨、舒适、美观、童趣而又富有教育意义的环境下生活、学习。新华中心幼儿园的老师们抓住每一个节日、节气特点进行环境创设,但是大部分的工作都是由教师完成的,即使有幼儿参与,也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀,最后将教室布置成了孩子看不懂的模样。随着教育观念的不断改变,教师也逐渐从原先的传统观念中解放出来,由原来孩子的主导者变成孩子们的引导者、支持者、参与者。孩子的主体地位日趋明显,就算是刚入园的小班孩子,也有机会参与到环境的创设活动中来,也可以成为环境创设的小主人。教师们的环境创设理念更新了,环境创设技能和品味也提升了,教师对环境创设与幼儿发展价值的认识也加深了。各班教师大胆创新,根据本班幼儿年龄特点,结合班级现状开展各种主题活动,并随着季节的变化,创设与教育相吻合的环境。各班级的环境创设各有亮点,真正做到让每面墙壁会说话,每幅图画能育人。各班教师结合每月主题与教育目标有机融合,运用巧手和智慧,邀请家长、幼儿参与互动,教师与幼儿一起利用废物材料制作、创设主题墙。在区域环境创设过程中,老师们根据幼儿的年龄特点在各区域中投放低成本、低结构材料,放手让孩子参与其中。充分体现了孩子是环境的主人,体现了幼儿与环境的互动,充分发挥了幼儿学习的主体地位。如今,孩子们的活动环境里,随处可见他们的创作成果。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、引导者,幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者。孩子们充分认识到了自己的潜力,意识到了自己是环境的主人,人人出谋划策,人人都来承担自己的一份职责,幼儿的参与性不再是一句空话,而是扎扎实实落到了实处。新华中心幼儿主题墙的创设也从最初的孩子“作品展示墙”、教师的“环境装饰墙”……逐渐演变成孩子们学习过程的“心路历程图”。这是我从路边摘来的小花;这是我从河边捡来的石头;这毛线是我妈妈织毛衣剩下的;这是我在地里捡的包谷杆儿……一点点、一件件,孩子们和同伴分享着、孩子们的自信心和成就感在这说说听听的过程中也得到了很好的发展。

在每月的主题墙创设过程中,各班教师根据《指南》精神,结合五大领域的相关教学活动,充分利用空间资源,充分利用废旧材料,让幼儿通过剪、折、粘等多种方式制作美术作品,不断生成主题墙的内容。真正做到了以“幼儿”为主体,主题墙成了展示幼儿风采的平台。让每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流,我们创设了多个活动区,如“百变造型屋”、“新光小剧场”、“筑梦天地”、“巧手园地”……孩子们在宽松和谐的氛围中,按照自己的意愿和能力,自主的选择活动内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索与交往,达到最佳的教育效果。室外环境对幼儿的成长也同样重要,我们用幼儿的作品来装饰楼梯、走廊,从“古诗二十四首”到“二十四节气”,再到“我的职业梦想”。每一道风景都凝聚着孩子们的童趣与智慧。

让孩子自主创设“孩子的世界”。是新华中心幼儿园近年来工作的“亮点”。过去我们的环境创设由教师单方面策划、制作,幼儿参与度不高。环境布置好以后,只是让幼儿充当观赏者,很显然,在这个过程中,幼儿是被动的。虽然所创设的环境结构布局合理、色彩赏心悦目,但无论从环境创设的高度、意图等方面都未能体现以幼儿为本的精神。老师们一路走来,通过不断的学习,不断的改进,逐渐扭转观念,一改以往创设环境的方式,本着“以幼儿为本”的原则,共同与孩子们创造一片欢乐天地,老师们也终于尝到了解放双手的快乐。现在,各班环境创设的方式较以往大不相同,大部分贴在墙上的作品是幼儿通过剪、贴、撕出来的图画或由幼儿收集的一些材料,还有一部分是老师提供大体思路,幼儿想象具体内容并进行内容的填充。这样既调动了幼儿的多种感官,又能从孩子的视角出发,满足幼儿的喜好、需要和兴趣,从而让幼儿享受美的熏陶,提高审美的能力。

新华中心幼儿园是一所名副其实的乡村幼儿园,为了形成自己的独特风格,我们结合农村实际,利用乡土资源,因地制宜实施教育,促进幼儿的发展,我们的教育理念是:“亲近自然,热爱家乡”,让农村幼儿园散发“乡”味。我们开展“玩转自然”艺术节活动,我们的宣传口号是“每个孩子都是天生的艺术家”,家园携手为孩子们带来一场自然艺术盛宴,让山里的孩子萌发热爱艺术的情感。树枝做的小怪兽、玉米芯做的晴天娃娃、瓜子壳小刺猬、玉米粒毛毛虫……造型各异的作品深深吸引了每一个孩子。我们发动幼儿和家长将这些原汁原味的乡土材料投放在区角内,区域材料丰富了以后,极大激发了孩子们的创作欲望,搭建的、制作的、剪贴的,孩子们的想法越来越多,孩子们的艺术创作也越来越生动。大自然资源的利用,转变了教师的资源观、教育观,也解决了农村幼儿园玩教具匮乏的难题,让农村幼儿能在游戏中获得发展。

新华中心幼儿园一直以来都把开展乡土文化教育作为幼儿园建设的重要内容。神农架林区是一座特色旅游城市,文化底蕴浓厚。培植本土文化、传承和弘扬本土文化是每一名神农架人义不容辞的责任,我们倡导幼儿在家长的帮助下对家乡的特产、小吃、旅游景点、国家保护的珍稀动植物进行调查,初步了解其产地、习性、特点和作用等,用一种新颖的服装秀的形式将学习成果呈现出来,助力幼儿和家长从另一个角度去感受家乡之美,并激发他们爱家乡的情怀。

“让孩子与环境对话”、“以乡土文化促成长”,这是新华中心幼儿园一直秉持的发展理念。我们也一直在这条道路上探索,希望在全园教职工的努力下,我们的幼儿园环境创设、乡土文化教育能够做到班班有特色,处处有新意,希望这所幼儿园能焕发勃勃生机,真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园!